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让孩子在快乐中参加家庭礼拜 :: 2017. 10. 20. 11:03

家庭礼拜要把握一个原则:让孩子很快乐。不要让孩子觉得“又要家庭礼拜了!”我有一次看到报纸上一篇文章写说,他小时候最快乐、影响最深的,就是他们全家人在一起的家庭礼拜。所以你要让孩子觉得:“好快乐!家庭礼拜要开始了!”这就需要父母一定要活泼一点,不要死板。不拘形式,让孩子很快乐。比如:“来,我们唱一首《耶稣爱我万不错》…。”就是唱一些儿童的诗歌,然后带他做动作啊,那就很快乐。“来,我们祷告,赞美耶稣!”一起赞美耶稣,“来,我们每一个人来感谢耶稣!”今天有哪些事是要感谢主的。
不要爸爸一祷告就祷告很长,你的孩子就不会祷告了。你只要祷告一句话就好,说:“主耶稣,谢谢你帮助我今天工作做得那么好!”然后妈妈祷告、孩子祷告。一圈一圈这样祷告,每一圈轮到了,就祷告一句话就好,很真诚,不要像做文章的,是在跟神讲的话。祷告感谢的话祷告完了,就祷告代祷的事,例如妈妈帮爸爸祷告:“主耶稣,你要帮助爸爸明天老板交代的事他可以做得出来!”或者“主耶稣,你赐给爸爸一个不需要加班的工作!”你这样祷告,这个孩子也就懂得为爸爸祷告。 
3.随孩子的渐渐长大,调整家庭礼拜的形式和内容 
渐渐孩子再稍微大一点,家庭礼拜除了唱诗、祷告,还有背一节经文。你用短一点的经文,如:“凡事谢恩”这一节经文,“常常喜乐”这一节经文,教他看,教他念。明天,背昨天的经文,然后再背一节经文。你可以常常变化,形式不是死的,我这是举例。大家可以实践,也许你有更好的方式,可以和大家分享。
如果孩子再更大一点,你们可以唱一首诗歌,然后一人读一节经文,作爸爸的就开始带家庭礼拜。一般都是爸爸带家庭礼拜,爸爸不在,妈妈来带。渐渐孩子大一点,也可以让孩子带。孩子是国中生了,有一对父母,他们的孩子到国中生了,他们说:“我们来参加孩子带领的家庭礼拜!”那孩子从小就很会了,他选诗歌,选经文。
孩子三、五岁了以后,除了一两节经文以外,另外你给他一些宣教士的传记,每次读一段宣教士的传记,像荣教士的传记就很好。刚开始像讲故事给他听,讲一段,讲一章,每次讲到最精彩的时候你就说:“我们今天就讲到这里,明天再接下去。”他就很盼望明天的家庭礼拜快一点来。
给孩子一些宣教士的传记,都会给他们效法的榜样。所以有神的话,有宣教士的传记,不仅给他们效法的榜样,你看荣教士从小那么顺服哎!那么听她妈妈的话,从小那么爱读神的话,从小就…,藉着故事讲给他,让他有效法的榜样。慢慢他长大点,那故事让他先读了,然后讲给我们听。而且藉着家庭礼拜,大家有彼此交叉的代祷。每一次的家庭礼拜都有感谢,为这一天每个人要感谢的,让孩子有感恩的心。如:“感谢主!妈妈煮的菜好好吃!”爸爸也可以这样感谢:“感谢耶稣,给我们这么好的妈咪!煮这么好吃的菜!”“主啊!谢谢我的爸爸,他工作好辛苦喔!”就可以这样给他们一个感谢的心。
孩子再大点,像刚讲到吴牧师儿子儿媳教导他们的孩子,她自己在家里带她的孩子早上、中午、晚上,都有家庭礼拜。她先生在外面服事,她带着孩子做家庭礼拜。中午的时间,她就是带领孩子为宣教士祷告,孩子那么小就开始为牧师祷告。让那个孩子的心、度量常常扩大,扩大他爱的度量,给予别人。这样的孩子长大多么有福!才不会永远都是“我的、我要玩、我要钱、我要…”,而是常常会想到别人。 
4.父母做错时,向孩子认罪,比一篇讲道还要好 
还有,藉着家庭礼拜,父母有说错了话,或者今天发了脾气,都可以跟神认罪。父母在孩子面前跟神面前认罪,给孩子很好的榜样,比一篇道还要好,这个孩子也就学会认罪,学会承认错了。家庭礼拜是一个积极让一家人联结起来,非常重要的一个聚会。藉此,可以让家庭积极地被建造起来,而不是只是等到做错事才管教,彼此已经不高兴了才沟通。是积极地建立起彼此的爱、感情、同心。 
5.有家庭礼拜,仇敌就没办法破坏这个家 
一个家如果有家庭礼拜,仇敌就没有办法来破坏这个家。今天很多有外遇、夫妻感情越来越冷淡,就是因为没有一起有神里面的话语,和在神的同在里面被建造,就很容易被仇敌攻进来的。而且家庭礼拜神祝,神一定要看顾这个家,神一定要祝福这个家。
如果我们当中有先生还没有信主,或者先生都不爱主,先生不愿意,你积极地带着孩子开始有家庭礼拜。而且带着孩子为爸爸祷告,主会做工的。
6、家庭礼拜的一些注意事项: 
家庭礼拜,把神的话积极地建造在孩子身上,你渐渐不必要管教得那么辛苦。我一般都先讲积极正面的,为什么在这个地方先讲管教篇?因为我发现在这个地方有太多孩子好像都没有被管教过,所以我发现父母一定都很头大,我觉得先讲管教篇,让父母先安息下来,要不然没办法。没有这些管教,父母不得安宁。但是如果你积极正面地更多这样去做,你在家庭礼拜里面,常常为你的孩子祷告,而且是正面肯定的祷告,不要用这样的祷告:“主啊,你要帮助他以后要听话。”你要说:“主耶稣,谢谢你给我们这么好的宝宝!主啊!你给我们这么乖这么听话的宝宝!主啊,给我们这么可爱,每次妈妈一说就照着去做这么听话的宝宝!主啊,谢谢你让我们最近看见他这么进步!主啊,你给我们这孩子都不粗心,每个字都写得正确…。”
你常常这样用正面肯定的话为他祷告,主真的会这样做在他身上,他就越来越乖,越来越好。如果我们每天有这样积极正面的家庭礼拜,你的管教就越来越轻省了。你们如果这样将神的话积极正面给他,你就不需要管教老是说:“要爱弟弟,让弟弟。”因为神说要让我们爱人如己。你如果多用这些话来给他正面的教导,比你到那时候说:“不要这样自私,不要什么什么”这样消极的修正好。
还有,家庭礼拜不要长,如果你的孩子只有一岁多,你家庭礼拜大概10分钟就够了。如果你的孩子5-7岁了,差不多20分钟就够了。家庭礼拜不要超过半小时,不要让孩子烦了,那么小的孩子耐性不久。父母一定要活泼一点,你也许三、四十岁了,但你要向什么人就做什么人,跟小孩子就要像小孩子,说话像小孩子,动作也像小孩子。要活泼,要跳,要有时坐,有时站起来,有时绕圆圈跳,就是带孩子活泼。如果父亲会弹吉他,就弹吉他带着他们赞美,不要死板,千篇一律,要常常有变化。
如果孩子小,五分钟、十分钟结束了,然后让他自己回他的房间去,让他看书啊,看看自己的书他就回去睡觉了,而夫妻彼此应该还要有一些在一起的交通和祷告。而且要留意,不要只停留在你们两个,最好你们开始为教会的某一些人祷告,为牧师、同工,为聚会,为一些刚信主的祷告,这会让你们夫妻更同心的。带着孩子也是这样。
问答:“把孩子当朋友”和“管教”之间,怎么把握原则? 
问:我们家有家庭礼拜,有时候就成了追求一种形式,为家庭崇拜而崇拜。有时候看儿子来了,看他这也不是,那也不对的,就很生气,看他圣经又放在地上,就更气。有气就不会活泼,然后祷告的时候就会说:“主啊,保守这个孩子能够很听话。”有点带着教训,他也觉得不是很好,就这样循环。今天听讲了,知道症结在哪里,症结就在于要让孩子喜欢。不要看他坐在那里你觉得他浑身不对,你就觉得有点气了,这样家庭崇拜就流于一种形式了。我应把气氛搞好点。
有一个问题,就是说把孩子当做朋友,让他有话可以给你讲,但是当对他太好了,他就爬到你的头上来,怎么办?
江牧师回答:把握原则,平常他没有做错事时,你要他做什么你都要用鼓励称赞的,“你好乖,很好…”这样对他很好;可是你定下来的规则,他没有遵守,你马上你就是要严肃,而严肃讲了,他还没有听,你就是要拿起权柄来。
对他很好,可是在他对你不礼貌的口气、态度或者讲了还没有去做的时候,你还在对他很好,这就不对了。你不要在他不听话的时候还夸,不行,不听话的时候你要板起脸孔来。
神对我们就是这样的,神对我们平常那个同在那么柔慈那么爱,可是当我们犯罪的时候,当我们做错事、不顺服的时候,神向我们掩面。直到我们真实的谦卑下来认错,求主赦免,主才向我们仰脸。神对我们就是这样,那么,我们对孩子也是这样。
不容许孩子对你有不礼貌的口气跟态度。例如你在教导你的孩子,你的孩子却在模仿你的口气,这不行的,你要马上很严肃地不许。荣教士有一次,她只有一次对她爸爸讲话不太礼貌,比较随便的口气,他爸爸平常很慈爱,荣教士平常很听话,只有那一次比较不是那么尊重,他爸爸马上板起脸来这样说:“我亲爱的孩子,你永远都不可以再这样对爸爸说话!”
当他第一次犯错,你不要马上凶,你可以用最慈爱的话讲出很严厉的要求。最亲爱的话——我亲爱的孩子,永远不要再用这样的口气对爸爸说话!这样的话很有力量的,你不要马上打下去。
只有孩子在很小的时候,比如10个月大点的,你这样做让他知道那是错的。因为10个月大的孩子,他打你的时候你说:“亲爱的,不可以…”,他听不懂。这样大的孩子他打你的时候,他玩什么给你打下去,你马上把他的手抓起来打下去,一定要让他痛,然后脸上的表情对他说:“可不可以对爸爸这样?”你马上说,他就快一点不会再犯第二次了。有时候他玩疯了,又来第二次,你再这样,他就马上记下。
可是孩子比较大一点了,你没有警告的事,我讲过了,第一次犯错,你都不要打。你有警告过了,才要打。第一次犯错,你就是这样,对他充满了爱,可是说出严厉的要求。
见证一:写作业不认真如何实施了管教
我参加雅歌小家,买了《如何教养孩童》(1)和(2)的录音带,里面讲到管教孩子的目的是为了让他以后不要再被打。
我的孩子10岁了,是个男孩。他写作业常常不耐烦,写t就忘了那一横,写i忘记了那一点。我常常检查他的功课,那一横那一点我不知道给他说了几年了,他现在已经五年级了,他总是忘记。我每次给他讲他就不耐烦,说他已经知道了。这次听了录音带,我就跟他很严肃地讲:“我今天给你一个警告,下一次整页不可以有一个t、i漏掉,漏掉一个,我就要打一下,漏掉两个我就打两下。”我说是全部,所以他全部都很注意。结果,很有用。我再检查的时候,所有i、t全部都齐了。
另外一部分的功课,也是t跟i都漏掉,我说你这边都统统写对了,可那边为什么没写对?他说:“你只有说这边,那边没有包括!”我说以后所有的i和t都包括,不一定我哪一个部分都要跟你讲。他说那一部分从现在再算。所以,这个方法蛮有用,连孩子写功课,我们不需要变成一个唠叨婆,让孩子可以知道他该做的。
见证二: 睡觉时“一定要牵妈妈手”的孩子,经过管教有进步
我儿子睡觉的时候还要妈妈牵着他的手,睡到半夜三点的时候会来敲门找妈妈。听了教养孩童这个课程后,我们开始训练他,狠下心来让他哭,敲门也不理。他的姐姐搬到他房间住照顾他,我们叫她不让他找妈妈。第一天晚上他哭了大概有几十分钟,我女儿说弟弟不要哭,来跟姐姐睡。我当时狠下心来一直听他哭,后来听到他们两个都睡了。从第二天以后慢慢好起来了,这期间他也有起来过一些时候。前两个礼拜,他已经睡得很好了,直到前天或是昨天,他大概清晨五六点就醒了,他又来敲门,我不愿意吵到他们,所以就起来陪他。也许我应该再狠狠心,他来敲门的时候我不要理他。这就是我们听了教导后开始训练他,他有一些进步。他现在两岁零两个礼拜。
另外一个是失败的例子,就是我的女儿。她五岁,比较懂事,我把教养孩童的录音带给她听。她知道孩子是愚昧的,喜欢吃垃圾食品,爸妈不要给他吃。因为她特别喜欢吃,我就说牧师说小孩子都是愚昧的,是笨的,不能听他们的。我还说小孩子不乖就要打,父母亲是可以管教孩子的,是因为爱她才管教她。
但我有个弱点,我常常会动怒,我不能够心平气和,在神里面管教她。我看见她犯错,很生气,就会骂她。这样,管教就没有效果。比如她比较会浪费东西,如用纸巾,还有吃东西没吃完就丢一边等,我常常严厉地说她,但还是没有用。
江牧师的补充:
刚刚这个例子,你说她没有用了,你要拿出棍子来。很多父母总是一直说,绝对不要这样!你只要说一次了,如果没有效,你就要拿出管教的杖来。你绝对不要一件事要你一直不住地说,可是却没有改变。不要让这种情形一直下去。在你的家,任何事,包括哭也是,不要让孩子一直哭,你说:“好了,不要哭了。”但他还是一直哭。在我们家没有孩子哭那么久的!“嘴巴闭起来!”他还是哭。“再哭我就拿棍子了。”你不要任他拖长。
任何习惯,像刚才讲的t啊、i啊,浪费、吃饭不吃完,就跟他讲:“下次你这个没有吃完,我看到没有吃完,你不可以下桌子,如果下来我就要打你。”你不需要用凶地说,可是很严肃地说。你一定要把他那不好的习惯真实地改过来,而不要让他拖那么久还要一直说,让你的孩子觉得你讲的话都没有分量,变得很唠叨。
你说什么他不听的时候就快一点拿棍子打的话,就让他不至于以后坏习惯已经养成那么深了,以至于那时候再拿棍子打也没有用了。
讲到睡觉来敲门的这个例子,这个你一定要继续地坚持,你只要有一点让步,孩子很聪明的,他都是看这个人我可不可以爬到他头上去,只要爬到他头上去,就吃他吃得够够的。孩子都在看,看父母哪一方他可以欺负。所以你一定要坚持,你只要一让步了,你前面所培养出来的原则又要从头来了。
见证三:向大人“学舌”的孩子(轻看父母),经过管教就懂得尊重
我儿子比较大,他九岁。我以前都是打他屁股,江牧师说要打手,因为他会看得到自己受罚了。他的问题是,如果我说他什么,他不服他就copy我的话,我警告过他好几次说你不可以copy我的话,他就不说出来,可是他的表情是在copy。
我说我看到你的表情是在copy我,他不服,我说你手伸出来,那一次我就是定意要打他的手。因为我早上警告他,可是没有打他。但我在开车的时候,觉得像主在提醒我,如果他再这样做,晚上我一定要修理他。
晚上回来我说你赶快去洗澡,他嘴上呜呜呜这样,我就很生气,我就去拿棍子,我说主耶稣提醒我管教你,你把手伸出来!他把袖子拉下来说可不可以这样?我说不行。他吓死了,因为他从来没有看过自己挨打,以前是打屁股嘛。我狠狠地打下去,他一下子就哭出来了,然后就不敢copy了。所以我觉得打手,让他眼睁睁看见自己皮肉受苦,很有效。
江牧师补充: 
父母不光要“听”,还要认真照着教导去“做” 
我讲《如何教养孩童》里面的一些话,你需要重复听,因为你可能听过去,以为知道了,可是你并没有真的照着那个重点在做。常常没有效可能因为你漏失了那一句话。例如我说打手,可是你还是继续打屁股等。还有我说你要跟他说:“我讲一次就够了。”你那句是不重复的话,那孩子又是拖拉了,需要给他讲好多次他才做,你又没有成功了。
一定要把握原则,让孩子敬畏你,要怕你。今天很多基督徒就是不怕神,很糟糕。神的话明明这样写,他根本不怕神,所以他一直把神的话打折扣,以至于神的大能没有办法彰显在这些基督徒身上。今天做父母的也是,如果你讲话没有让他真实地听进去,去敬畏你、怕你这个人,所以你的孩子渐渐长大,他目中就没有你了。所以这些原则希望大家把握住。
什么时候用“赞美”,什么时候用“管教”,要把握好 
另外,我上次讲到一个原则,可是我发现很多父母好像没有把握住那个原则,就是除了孩子做错事、任性、不听话的时候,你要用打的以外,其它的,在他还没有犯错之下,你希望他做什么,尽量用称赞的。多多用称赞鼓励他,所以做父母的很需要更多被神的爱充满,常常有亲近神的时间,以至于你里面常常平静安稳,你就会越过你对他的不满。
比如说吃饭,他老是吃得很慢,你可能就急了,希望他吃快一点,所以你就会说:“快一点,快点吃,再不快一点我要拿棍子。”我讲过了,所有像吃饭这种情形并不是他犯错,也不是任性,你只是希望他吃快一点的,这些,你都要用称赞和鼓励的方法。
怎么称赞鼓励?夸张一点称赞他,他吃饭很慢,嘴巴含着饭不咬,你就说:“哎哟,你吃饭吃得好快吆!你看嘴巴动得好快吆!”这样做,你会发现你的孩子嘴巴就开始动了。如果他每次只吃那么一小口,你就说:“哇,你现在一张口就好大口吆!哇!我们妹妹好能干吆,吃得好大口吆!”她嘴巴就张大大的吃。
重要的是养成孩子“顺服”的性情,而不是快一点完成这件事 
你希望他做什么,就用这种夸张一点的称赞和鼓励,小孩子很需要称赞鼓励,在他还没有犯错误、还没有任性以前,快一点称赞、鼓励他,好让他的任性不要出来。这是最积极正面的方法。可是,有时候孩子动作还是慢,或者其实你已经身体很疲倦,你巴不得快一点把这件事做完,所以你没有办法越过情绪来称赞他,很容易就会在血气里管教。如果你没有常常亲近我们的神,让神的爱常常在里面,那么很多时候会没有耐心,也没有那么多爱来这样称赞他,鼓励他,你只想快点达到果效就好了。 
我们教养孩童有一个原则,我们只希望有一个顺服的个性在他身上。他有一个健康的人格,更像神,更渴慕神,这是我们教养的目标。而不是我只要快一点将吃饭这件事解决了就好了,这是在私欲里面管教孩童。 
例子:要分辨清楚,什么时候用“称赞鼓励”,什么时候用“管教”
我去探访一个家庭,他们的孩子见了我问:“你是不是就是那个很会教导父母打孩子的牧师?”我说对。可是我马上给他正面地说:“打孩子都是打那些不乖的孩子,像你这么乖的不需要被打。”我一直正面称赞他:“哇!你最乖了!好乖好听话!”他就好乖好柔顺。他父母说他平时顽皮得不得了,没有一个晚上像那样的。他父母没办法,他不怕打,怎么办?可是我发现我常常正面的肯定他,称赞他,他就柔顺得像个小绵羊一般。
还有,绝对不要讲孩子说:“你不乖!你最不乖!”你要说:“你最乖!你最听话!你是最乖的孩子!”从心里面那样的称赞他,就有个膏抹在他身上,他就柔顺、乖顺下来了。
有的孩子,我说:“你好乖!你最乖!”他反而很生气,说:“我不乖!”我想为什么会这样?可能他的父母常常说他不乖,所以他已经认定自己不乖。有什么事解决那件事,可是不要把“不乖”像一个帽子一样戴在他头上。不要讲“你最坏!你最调皮!”他会认定自己是这样的了,就会自暴自弃,容易这样:“反正我不乖,反正我是坏孩子!”
我从来没有给孩子讲“你不乖”,我就说:“好,你这件事这样做。你还不听话的话我就要拿棍子。”我不会给他冠上一个形容词“他就是不乖的孩子”。
孩子很需要称赞和鼓励!比如不管他的字写得多丑,你要说:“哇!你写得好漂亮!如果你这个写慢一点,还会更漂亮!”一切都要给他肯定,才会培养他的自尊、自重和信心及对所做的事情的兴趣。
大家要分辨清楚,什么时候要称赞鼓励,什么时候要马上板起脸来管教?只有在不听话的时候,违背命令的时候,没有快点顺服的时候,你才要马上板起脸来,严肃、严厉管教。
见证四:孩子把“不该带的东西”带到学校去,用神的方法管教就好了
一个两三岁的孩子,他爸爸常常带他吃饭,他以前带他只吃白饭,肉、菜都不吃,他现在在我这里,我每次喂他,他就把他嘴巴里面含着满口的饭跑来跑去,也吞下去。我就很急,很想赶快把他喂完,我就一直夸他,后来我把这个任务交给我的女儿,我的女儿也是一直夸他,所以他现在变得很快,吃完饭大概用20分钟左右就可以喂完。
更多的赞美神的时候,神更多的恩膏膏抹在我的里面,有一次在家里两个孩子一起哭,哭得很大声,我心里很难受,主就教我一直地赞美,我就一直把自己隐藏在主里面,一直赞美,一段时间,哭声还在,但里面不受影响,然后里面有爱去帮助他们。
我儿子,给他买最好的东西,他很高兴,就带到学校去,等发现他已经带了两三天了。我就跟他说:“你这样做爸爸喜不喜欢?”他说:“爸爸说这样不好。”我说妈妈也告诉你不好。他说:“可是我觉得我喜欢。”我说可是你忘记了祷告,主耶稣喜不喜欢?他就说我没有祷告,可是这个是我的。我说是你的,是神把很多东西派给你来管理,我们要怎样应用这个东西?我觉得如果把这个东西带到学校去,很可能同学看到了会羡慕要借,又得要将这东西带去,很麻烦,这很重,又下雨,而且这是一种夸耀,对孩子很不好。所以我直接跟他讲:“你带去的心态是什么?是不是向人炫耀?”我说这个是虚荣心,神不喜欢。他就说我永远不能带了。我说:“你想想看,爸爸不同意你,妈妈不同意你,主耶稣有没有同意你呢?”他说:“是不是爸爸妈妈不同意,主耶稣就不同意?”我说:“主耶稣住在你里面,你问问主耶稣!主耶稣有没有教导要在主里面…?我把神的话搬出来,他说好吧,那我明天就不带了。

 

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